教师招聘面试板书的技巧（一）

圣达教育

圣达教育与各位考生交流。

教师招聘面试与机关一事业单位的招聘面试截然不同，教师招聘的面试一般为试讲或说课，这种形式要求考生给评委呈现一节完整的课堂教学，所谓完整，就是说面试试讲或说课的课堂上，要有完整的流程，即从导入新课，到课堂教学，甚至于教学过程中的师生互动、黑板上的板书设计、课堂训练、作业布置等都要展现出来。圣达教育在这众多的试讲说课环节中，绝大部分内容是诉诸于评委的听觉，唯有板书设计是诉诸于视觉，我们知道，诉诸于听觉的东西很容易被评委模糊忽略，而那些诉诸于视觉的东西就很形象直观地呈现在评委的眼前。如果说那些听过以后的内容容易忘了的话，那么，那些留在黑板上的内容往往在一定程度上成了得分高低的关键所在，因此，有一个好的板书便显得尤为重要了。

如何在面试试讲说课的过程中有一个好的板书设计呢？圣达教育的老师根据多年的培训经验，总结如下，与各位面试试讲说课的考生共勉。

简。板书力求简单，不要把一些不重要的内容写在黑板上。原因有二，一是很容易超时，面试试讲或说课一般都有硬性的明确的时间规定，通常为十分钟左右，如果不加选择的把一些非重点的内容也写在黑板上，很浪费时间，极容易超时，导致该讲的内容讲不完，给自己养分；二、如果把一些重点和非重点的内容都写在黑板上，就冲淡了主要内容，要评委不能一下子很醒目的很明显地看出面试试讲者的重点所在，再者，黑板空间是有限的，如果把一些非重点的内容也写上，那么，那些重点的内容就可能没有地方展现了，鸠占鹊巢，导致扣分的严重后果。因此，面试试讲说课过程中的板书，要做到简化简约简单，能用一个字的绝不用两个字，能用两字的绝不用三个字，能用一句话概括的话，绝不多写一个标点符号。

明。明，即明白，条理清晰，层次井然，让评委能够一目了然。尤其是一些理科类学科，比如数学、物理、化学、生物等，由于这些学科的本身特性，很难用一两个字概括出板书的核心内容。面试试讲说课过程中，要写的内容相对于一些文科类可能要多一些，在这种情况下，一定要做到一个“明”字，即让评委能很容易地看清楚看明白。如果内容是多个方面的，先写哪个，再写哪个，位置要提前做到心中有数，这个时候的多不要紧，关键是看能否在试讲的过程比较有条理的有层次的展现出来。一定不要在试讲过程中随意地胡乱地写，那样整个板面看上去会显得很乱，也不容易让评委在适时间内抓住你试讲的重点。