教育学练习题之填空题
1.在教育学的萌芽阶段，具有标志意义的是我国古代的 和古罗马昆体良的 。
2.在教育学的创立时期，捷克教育学家 写了著名的 ，着重探讨教育教学的一种秩序（即普遍性规律）；法国思想家 的小说体教育著作 ，深刻表达了他激烈的反封建的资产阶级教育思想。在该书中，他倡导一种 观；德国 是对新的教育思想率先进行理论化、系统化的学者之一，他的学生林克把他关于教育学的授课材料进行整理，以 的名称加以出版。
3.对教育学的创立做出了里程碑式贡献的是 ，他是康德哲学教席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被誉为 的奠基人，1806年他出版的 被公认为第一本近代教育学著作。
4.真正以科学心理学为基础建立教育学的是德国的 和 。
5.实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物主要是美国的 、 等人
。实用教育教育学的基本观是教育即 、教育即 、教育即 的不断改造和改组 、学校即 、教育的目的应该来自教育过程之内、教育应该从儿童的 出发、以活动组织教学，在 中学，不断改造自己的经验。
6.现代学制分为 、 、 、 、
、 、 等阶段。
7.我国的现行学制由 、 、 、 、
、 、 七个部分组成。
8.学校教育对个体身心发展的独特价值表现在：引导个体发展的
、提供个体发展的 、唤醒个体发展的 、挖掘个体发展的 。
9.学生的本质属性包括：学生是具有 的人、学生是具有 的人、学生是具有 的人、学生是具有 的人、学生是 的人、学生是以 为主要任务的人等。
10.布卢姆将教学目标划分为认知、情感和 三个领域，认知领域从简单到复杂可以分成六个层次（或类别），即： 、 、
、 、 、 ；情感领域主要包括： 、 、 、 、价值与价值体系的 。
11.学生的合法权利包括： 、 、 、 、 。
12.按照学科是分科组织还是统和组织，把课程分为 、 、 、 、 、 。
13.综合课程编制的各种观点，我们可以将课程编制的程序概况如下：
确定课程编制的 、了解 、研制 、选择和组织 、实施 。
14.我国新一轮课程改革的基本内容： 的转变、 的改革、 的改革、 方式的改革、 的改革、 的改革。
15.当代课程改革的趋势： 、 、 、 。
16.备课是上好课的前提，只有备好课才能上好课。教师备课一般要做好以下几方面工作： 、 、 、备课的 。
17.新课程理念下的备课一般有以下一些策略： 备课策略、 备课策略、 备课策略、 备课策略。
18.上课是教学的中心环节。上好一堂课必须符合下列要求： 要指向全体学生素质的全面发展、 要正确、 选择运用要贴切、 要有序、教学要有好的 。
19.上课的基本技能一般包括下面几个方面： 、 、 、 。
20.传递接收式教学方法的操作程序可概况如下：激发 、 、
、巩固运用 。
21.有效教学策略主要包括： 组织策略、 学习策略、 学习策略、 教学策略 、 教学策略、 教学策略、 教学策略、 教学策略。
22.概况起来，德育主要通过 、 、 、
、 、 、 等多种途径和方法加以实施。