根据《爱莲说》这篇课文中运用的托物言志的写作手法，教会学生运用这种写作手法写作（有详细的要求：重点突出；板书设计；提问环节）
这道题目不同于一般的题目，这属于定向讲课。什么是定向？就是规定了教学的主要内容或者讲课的侧重点。通常情况下，一篇课文的切入角度有多个，比如《爱莲说》可以侧重诵读教学，在多种形式的读的过程中，体悟作者的情感，学习如何做人；可以侧重写作教学，就是学习托物言志的写作手法。如果命题者给出了讲课的方向，那就应该依其角度备课，然后讲课。本题可作如下设计
第一板块：阅读与训练；
第二板块：引导学生弄清象征这一手法的特点，找出本课中的象征体和象征义（分别为莲 洁身自好的品格）；
第三板块：拓展训练：可让学生以“抹布颂”、“粉笔赞”等题目进行写作训练。